‘Ciencia en el aula’ presenta una nueva exposición bajo el título ‘Esencias y fragancias’

9 junio, 2009

La muestra es un trabajo desarrollado por alumnos de 4º de ESO del IES Santo Domingo del Puerto de Santa MaríaLa producción de un perfume es el eje de este proyecto con el que se pretende fomentar el interés por el conocimiento desde una perspectiva multidisciplinar que abarca el ámbito científico, el tecnológico y el sociolingüístico

Aprender las bases de la química, utilizar las herramientas de búsqueda de las TIC’s, fomentar la lectura y la capacidad de análisis y desarrollar la capacidad de hablar en público con autocontrol son algunas de las cosas que han aprendido los autores de la muestra ‘Esencias y fragancias’ durante el desarrollo de este “proyecto científico”, que puede verse desde hoy en el espacio ‘Ciencia en el aula’ del Parque de las Ciencias. El proceso de producción y extracción del perfume es el eje de esta exposición realizada por alumnos de 4º ESO del IES Santo Domingo del Puerto de Santa María y sus profesores dentro de la asignatura ‘Diversificación curricular’.

En ‘Esencias y fragancias’ los profesores han trabajado sobre todo “la motivación” de los alumnos, es decir, han tratado de hacerles partícipes de un proyecto que les hace “sentirse valorados e importantes” y que estimula su inquietud por aprender, ha expresado Agustín Saucedo, uno de los profesores que coordinan la muestra. Para Saucedo, iniciativas como ‘Ciencia en el aula’ permiten, además de un acercamiento a la ciencia de forma amena y divertida, que los estudiantes se sientan parte del proceso científico y que vean que “pese a lo difícil que un principio pueda parecer la ciencia, ellos también pueden hacerla, producirla y comunicarla y, además, muy bien”.

Otra de las características que destaca el profesor de este trabajo es que tiene un carácter multidisciplinar que ha hecho que los alumnos, no sólo aprendan química, sino que también se acerquen a otras disciplinas como la lingüística o las nuevas tecnologías. Y el resultado de esa unión de áreas tan diversas es un escaparate a la ciencia en el que se puede conocer en directo cómo se produce un perfume . Así en este espacio, el visitante podrá descubrir “cómo se obtienen las esencias y cómo un buen perfume depende una mezcla adecuada. También podrán conocer otros hechos curiosos como que un perfume puede estar compuesto de hasta 20 esencias distintas, que perduran más o menos en función de lo volátiles que son”, ha explicado Rafael Rolo, el otro profesor que participa en ‘Esencias y fragancias’.

‘Ciencia en el aula’ es una iniciativa regional impulsada por el Parque de las Ciencias y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía que comenzó su andadura en 2006 y que tiene como objetivo fomentar vocaciones científicas entre los escolares y motivar el aprendizaje de la ciencia experimental en las aulas.

Martes, 9 de Junio de 2009

Parque de las Ciencias
Granada.

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