Cultura científica y el pensamiento crítico

El Parque de las Ciencias de Andalucía y The Conversation España impulsan un proyecto educativo para promover el pensamiento crítico y fomentar la cultura científica en el alumnado de educación secundaria, formación profesional y bachillerato de la comunidad autónoma. Esta iniciativa incluye el envío del boletín electrónico quincenal Futuro. Cultura científica y pensamiento crítico que recopila una selección de artículos divulgativos escritos por expertos y expertas de las universidades y centros de investigación de la comunidad autónoma que, por su temática o la manera en que están escritos, están especialmente indicados para trabajar con el alumnado.

Los recursos elegidos están vinculados a los contenidos curriculares y ayudan a entender mejor el mundo que les rodea -y a sí mismos- con explicaciones asequibles a la vez que rigurosas. Al mismo tiempo, la lectura reflexiva de estos textos informativos proporciona a los jóvenes criterios para diferenciar la desinformación de la información fiable. De esta forma, con el proyecto también pretendemos contribuir a la formación de ciudadanos críticos que basen sus decisiones en evidencias.

Asimismo, la iniciativa favorece el estímulo de vocaciones científicas, al generar referentes y poner “en el mapa” investigadores e investigadoras de diversas disciplinas, e impulsa el fomento de la lectura,en el que incide la LOMLOE, con la selección de informaciones que aúnan actualidad, calidad y rigor.

Además de este boletín, el eje central de este programa es la sección informativa para el colectivo juvenil: The Conversation Júnior. Se trata de una sección que el medio de comunicación digital y el Parque coordinan y que responde, desde el conocimiento especializado de personal investigador de todo el país, a las preguntas sobre ciencia que el alumnado de entre 12 y 16 años formula durante su visita al museo. En el último año 40 expertos y expertas de todo el país han resuelto las inquietudes de los jóvenes con la publicación de 46 artículos que ya han recibido más de 500 000 lecturas. El éxito que esta iniciativa ha alcanzado desde su creación respalda la evolución desde la palabra escrita hacia el relato sonoro y ahora se estrena 2025 un pódcast homónimo que ya se puede escuchar en abierto en Spotify https://open.spotify.com/show/6rZnMeTlnKzQRYZQSqoqO3?si=AAqBaBgnQS67EJn2KJxGBQ&nd=1&dlsi=574adede7bc94f86

La colaboración con The Conversation España se extiende a la organización del curso para el profesorado “Educación frente a la desinformación: recursos para trabajar en el aula”. Esta formación, respaldada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, se celebrará el próximo mes de noviembre y tiene como objetivo presentar herramientas y estudios de caso para que el profesorado promueva el desarrollo de estas aptitudes en el aula desde una perspectiva multidisciplinar –periodismo, documentación, educación, divulgación o psicología– y con un enfoque didáctico, práctico, inclusivo e igualitario.Si quieres mandar preguntas de tu alumnado puedes hacerlo a través del correo electrónico: educacion@parqueciencias.com

Si quieres recibir el boletín y estar al día de las novedades y actividades para el sector educativo que se organicen en el Parque de las Ciencias, suscríbete en este enlace: https://parqueciencias.us17.list-manage.com/subscribe?u=c85d3bdf1914e36fb40e0ae2d&id=490bcbe77b

PUBLICACIONES DEL PARQUE DE LAS CIENCIAS EN THE CONVERSATION
López-Pérez, L. y Alcalá, L. (2024). Los museos de ciencia no son cosa de niños. The Conversation España
Disponible en: https://theconversation.com/las-mujeres-universitarias-siguen-sin-matricularse-en-ingenierias-221877

Alcalá, L. (2024). ¿Qué podemos saber de los dinosaurios por sus huellas?. The Conversation España.

Disponible en: https://theconversation.com/que-podemos-saber-de-los-dinosaurios-por-sus-huellas-233898

López-Pérez, L. y Alcalá, L. (2024). Las mujeres universitarias siguen sin matricularse en ingeniería. The Conversation España.
Disponible en: https://theconversation.com/las-mujeres-universitarias-siguen-sin-matricularse-en-ingenierias-221877

González, M. (2024). ¿Cómo son los telescopios más grandes del mundo? The Conversation Júnior.
Disponible en: https://theconversation.com/como-son-los-telescopios-mas-potentes-del-mundo-y-que-podemos-ver-con-ellos-229850

PUBLICACIONES EN THE CONVERSATION JÚNIOR
Leélas en: https://theconversation.com/es/junior