Mes: febrero 2025

Investigación: «Los museos de ciencia como escenarios para la alfabetización en IA del alumnado de educación secundaria: un estudio basado en el género»

Los museos de ciencia están transformando sus funciones y objetivos para promover una ciudadanía responsable y fomentar la toma de decisiones basadas en la razón. En las últimas décadas han evolucionado de espacios destinados a la observación pasiva de objetos y especímenes a escenarios de participación del público en la ciencia que invitan a dialogar… Leer más »

Educación, confianza y empatía para combatir la desinformación. Una alianza estratégica con The Conversation España

La unión del rigor académico, el oficio periodístico y la práctica de la divulgación científica han dado forma a la principal acción que se ha desarrollado en 2024 para abordar la desinformación: el impulso de un proyecto educativo con el medio de comunicación The Conversation España que tiene como objetivo promover el pensamiento crítico y… Leer más »

Proyecto participativo para el codiseño de la exposición “Las temperaturas de la vida”

La participación del público en el diseño de la exposición “Las temperaturas de la vida”, de formas muy diversas, es el punto central de este proceso de colaboración que planteamos desde un enfoque multidisciplinar y que persigue sentar los cimientos para imaginar el futuro del museo y su papel en la transformación social. Se trata… Leer más »

Proyectos de investigación nacionales

Título: Traducción, transcreación y mediación cultural como herramientas de inclusión en el ámbito de la información y servicios de salud”.Referencia: PID2022-143015OB-I00Convocatoria: Proyectos de Generación de Conocimiento-Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023.Área: Ciencias sociales. Subárea: ComunicaciónInvestigadora principal: María Dolores Olvera Lobo. Catedrática del Departamento de Información y Comunicación de la UGR.Presupuesto total… Leer más »

Proyecto de investigación: «Patrones de interés y motivación para promover la identidad científica femenina en la educación secundaria»

La organización de actividades de visibilización de referentes femeninos en el sector STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) es la principal estrategia que, desde la educación formal y no formal de ciencias, se desarrolla en la actualidad para revertir la situación. El bajo coste y la opción de adaptarla a contextos diferentes y alumnado diverso… Leer más »

Ciclo de Conferencias «¿Cómo sabemos lo que sabemos?»

La Asociación de Amigos del Parque de las Ciencias organiza el ciclo de conferencias «¿Cómo sabemos lo que sabemos?», una serie de charlas que, a lo largo de los próximos meses, acercarán a la sociedad los métodos y herramientas que la ciencia utiliza para expandir nuestro conocimiento. A lo largo de este ciclo, descubriremos cómo… Leer más »